МБДОУ «Детский сад «Лукоморье»

Поздравляем нашу коллегу,  Шамаеву Ларису Федоровну с призовым вторым местом!(ссылка на статью)

Июнь 2022
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Май    
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
27282930  
В Волгограде состоялась церемония закрытия регионального конкурса «Воспитатель года-2022».
Почетное второе место конкурса профессионального мастерства заняла музыкальный руководитель детского сада «Лукоморье» нашего округа Екатерина Рябухина.
«В региональной системе дошкольного образования работают профессионалы самого высокого уровня – конкурс позволяет выявлять самые лучшие практики. Участниками соревнования профмастерства ежегодно становятся воспитатели со всей области – из детских садов малых населенных пунктов и больших городов. Они прекрасно себя проявляют, а это значит, что каждый ребенок вне зависимости от места проживания, имеет возможность получать доступное и качественное образование», – подчеркнула председатель комитета образования, науки и молодежной политики Волгоградской области Лариса Савина.
В Волгоградской области завершился конкурс «Учитель-дефектолог года»
15 апреля в стенах Волгоградской школы-интерната №6 подвели итоги регионального конкурса «Учитель-дефектолог года». На протяжении месяца учителя-логопеды и педагоги-дефектологи из разных уголков Волгоградской области показывали свои лучшие профессиональные наработки и методики.
В течение месяца педагоги-дефектологи и учителя-логопеды из Волгограда, Волжского и Михайловки боролись за победу: презентовали инновационные коррекционно-развивающие методики для школьников и малышей с ограниченными возможностями здоровья; провели урок для ребят с нарушениями слуха, зрения, речи и сложными дефектами. Решающим испытанием стал круглый стол, где финалисты ответили на актуальные вопросы совершенствования инклюзивного образования.
Лучшим учителем-дефектологом Волгоградской области 2022 года стал педагог МБДОУ «Детский сад «Лукоморье» городского округа город Михайловка Шамаева Лариса Федоровна.
Второе место заняла учитель-логопед Волжской школы-интерната №1 Касьян Елены Владимировны, третье — у учителя-логопеда Карасовой Екатерины Алексеевны из Волгоградской школы-интерната №4. Специальный приз за высокое мастерство и преданность профессии вручили учителю-логопеду детского сада № 13 Кировского района Волгограда Старовойтовой Жанне Ивановне.
Впереди у победителя много работы, она будет представлять область на федеральном этапе конкурса «Учитель-дефектолог России» в Москве.
– Я уверена, что дефектолог это особый педагог, который обладает тонким профессиональным чутьем и душевной чуткостью, –  поделилась впечатлениями Лариса Федоровна. – Только наша профессия дает возможность одновременно творить и играть, учить и учиться, развивать и развиваться, вдохновлять и вдохновляться, экспериментировать и делать свои маленькие педагогические открытия, вселять уверенность и радоваться общим, даже самым маленьким, победам.
Пожелаем ей удачи и заслуженной большой победы!

Десять педагогов-дефектологов, успешно прошедшие первый этап областного конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог года», вступили в борьбу за выход в финал. Визитные карточки с рассказом о себе и становлении в профессиональном плане педагоги презентовали 30 марта на церемонии открытия очного тура регионального конкурса. В последние дни марта специалисты проходят конкурсное испытание «Творческая мастерская — участники демонстрируют лучшие методические находки в работе с особенными детьми. Дошкольное образование городского округа город Михайловка представляет учитель-дефектолог МБДОУ «Детский сад «Лукоморье» Шамаева Лариса Федоровна.

«Учимся, играем, речь развиваем!»

Дошкольный возраст – уникальный период усвоения ребенком родного языка, развития всех сторон речи. Правильная речь —  это основа воспитания и обучения детей, так как от уровня овладения связной речью зависит успешность обучения детей в школе, умение общаться с людьми и общее интеллектуальное развитие. Не случайно развитие речи детей становится ведущим направлением в работе дошкольных образовательных учреждений.

С сентября 2019 г. структурному подразделению «Солнышко» МБДОУ «Детский сад «Лукоморье» присвоен статус региональной инновационной площадки по теме: «Психолого-педагогическое сопровождение реализации индивидуальных образовательных маршрутов воспитанников детского сада с нарушениями речевого развития» под руководством Лапп Елены Александровны, кандидата педагогических наук, доцента кафедры специальной педагогики и психологии ФГБОУ ВО «ВГСПУ».

Нарушения речи часто встречаются среди дошкольников, что связано с несвоевременно оказанной коррекционно-развивающей помощью. Процент речевых нарушений год от года не уменьшается, а растет.  Для их преодоления руководителями инновационного проекта Чурековой Е.Н., Агеевой Н.Б., Писуновой М.А. и творческой группой педагогов Дьяковой И.Н., Нагайченко М.Б., Новиковой О.А., Барановской Л.К.  выстроена система психолого-педагогического сопровождения детей с нарушениями психоречевого развития. Воспитатели и специалисты оказывают малышам квалифицированную помощь, направленную на индивидуальное развитие для успешной адаптации детей в обществе; социально-психологическое содействие семьям, имеющим детей с нарушениями речи.

Для коррекции и развития речи педагоги проводят логопедические, индивидуальные коррекционные, музыкальные и физкультурные занятия с элементами логоритмики, с использованием корригирующих упражнений, дыхательной и артикуляционной гимнастики, выбирают такие методы и приемы обучения, которые позволили бы каждому воспитаннику проявить свою речевую активность, свое словотворчество. Педагог-психолог регулярно организует встречи с родителями воспитанников, направленные на улучшение психологического климата семьи.

Система работы по инновационному проекту в «Солнышко» МБДОУ «Детский сад «Лукоморье» выстроена планомерно и комплексно. Так, в 2019-20 учебном году для определения готовности к инновационной деятельности и знакомства педагогов с проектом руководителями проекта Агеевой Н.Б. и Пискуновой М.А. был проведен семинар-практикум «Оценка готовности педагогов к участию в инновационной деятельности». В апреле 2021 года на базе «Солнышко» прошел Всероссийский онлайн семинар-практикум «Современные подходы к организации психолого-педагогического сопровождения дошкольников с нарушениями психоречевого развития в воспитательно-образовательной деятельности ДОУ». Педагоги Волгограда, Хабаровска, Москвы, Мытищи, Екатеринбурга, Белгорода, Воронежа поделились своим опытом работы в формате мастер-классов и презентаций.

В декабре 2021 года руководителями инновационного проекта структурного подразделения «Солнышко» МБДОУ «Детский сад «Лукоморье» был организован региональный конкурс пособий для детей с нарушением психоречевого развития «Учимся, играем, речь развиваем!» Конкурс направлен на обогащение речевой среды, привлечение семей к творческому сотрудничеству, повышение профессионального мастерства педагогов, и проходил по трем номинациям: «Мастерская семейного творчества», «Авторская дидактическая игра», «Лучшее многофункциональное пособие по психоречевому развитию детей дошкольного возраста». В конкурсе приняли участие более двухсот педагогов, специалистов и родителей из Волгограда, Урюпинска, Камышина, Фролово, Волжского.

В номинации «Мастерская семейного творчества» родители совместно с детьми представили книжки-малышки и «Театр своими руками». Экспертная конкурсная комиссия во главе с заместителем директора МБДОУ «Детский сад «Лукоморье» Илясовой Н.А., начальником Михайловского обособленного подразделения ГБУ Волгоградского ППМС-центра  Крюковой М.Н., преподавателем ПЦК психолого-педагогических дисциплин, кандидатомпедагогических наук, ГБПОУ «МППК им. В.В. Арнаутова»  Скориковой Н.К. особенно отметила работы Божко Н.С. (МДОУ «Светлячок» г. Николаевск Волгоградской обл.), Крюковой Т.А. (МБДОУ «Детский сад «Лукоморье» структурное подразделение  «Солнышко»),  Меньковой А.С. (МБДОУ «Детский сад «Лукоморье» структурное подразделение «Теремок» )

В номинации «Авторская дидактическая игра по развитию речи детей дошкольного возраста» педагоги активно делились пособиями, изготовленными по собственным методическим разработкам: Баузер Т.С. (МБДОУ «Детский сад «Лукоморье» структурное подразделение «Тополек») представила игру «Что бывает? Какое бывает?»; Нестерова В.Н. (МБДОУ «Детский сад «Лукоморье» структурное подразделение «Солнышко») —  пособие «Книжка-малышка»; Фролова Н.В., Нефтуллаева С.В. (МДОУ «Детский сад № 254 Тракторозаводского района Волгограда) — игру «Веселые буквы»; Костина С.Б. (МДОУ «Детский сад № 98 «Ивушка» г. Волжского Волгоградской обл.)  — пособие из фетра «Пицца».

Педагогический коллектив «Солнышко» МБДОУ «Детский сад «Лукоморье» стал не только организатором конкурса, но и принял активное участие. В номинации «Лучшее многофункциональное пособие по психоречевому развитию детей дошкольного возраста» было представлено пособие «Апельсин», решающее одновременно несколько задач по развитию речи, мелкой моторике, познавательному развитию.

Участники конкурса «Учимся, играем, речь развиваем!» показали своё педагогическое мастерство, презентовали семейное творчество, авторские игры и многофункциональные пособия на высоком профессиональном уровне. Экспертная комиссия конкурса отметила творчество и оригинальность, яркость и выразительность каждого представленного пособия.

Участие в конкурсе «Учимся, играем, речь развиваем!»  позволило конкурсантам обогатить и разнообразить предметно-развивающую среду новыми пособиями и играми, создать условия для речевого развития малышей; привлечь семьи воспитанников к творческому сотрудничеству с дошкольными учреждениями, повысить компетентность родителей в вопросах речевого развития детей. Участники и организаторы конкурса внесли весомый вклад в формирование и транслирование передового педагогического опыта, что значительно повысило эффективность методической работы в учреждениях и качество образования в целом.

В наступающем 2022 году педагогический коллектив «Солнышко» МБДОУ «Детский сад «Лукоморье» продолжит активно реализовывать инновации в практической деятельности. Так, в апреле пройдет конкурс проектов по внедрению эффективных методов и приемов в работу по преодолению психоречевых нарушений у детей дошкольного возраста. Конкурс будет способствовать развитию инновационной и экспериментальной деятельности, активизирует работу использованию современных образовательных технологий в дошкольных учреждениях, выявит лучшие образовательные проекты в воспитании и обучении дошкольников.

На сегодняшний момент в соответствии с Федеральными государственными требованиями в дошкольных учреждениях большое внимание уделяется здоровьесберегающим технологиям, главным фактором которых является рациональная организация учебного процесса, соответствие методик и технологий обучения, способствующих развитию индивидуальных возможностей ребенка. Не только педагоги дошкольных учреждений, но и родители должны комплексно решать задачи физического, интеллектуального, эмоционального и личностного развития ребенка, активно внедряя в этот процесс наиболее эффективные технологии здоровьесбережения.

Каждый педагог, работающий в детском саду, большое внимание уделяет этому направлению воспитания. Работа педагогов структурного подразделения «Колокольчик» не исключение, одной из главных задач в своей работе они считают: «Сохранение, поддержание и обогащение здоровья воспитанников структурного подразделения».

Работая в детском саду, мы поняли, что показатели здоровья детей требует принятия эффективных мер по улучшению их здоровья. Одним из путей решения этой проблемы в нашем структурном подразделении является целенаправленное использование в процессе физического и музыкального воспитания дошкольников известных физкультурно-оздоровительных методик и инновационных технологий, адаптированных к возрастным особенностям детей. С этой целью в структурном подразделении «Колокольчик» прошла неделя открытых мероприятий, где педагоги делились накопленным опытом по использованию здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе и режимных моментах.

В рамках открытых показов воспитанники структурного подразделения с большим удовольствием путешествовали по планете Здоровья, выполняли различные гимнастики: дыхательные, артикуляционные, пальчиковые, корригирующие, утреннюю, гимнастику для глаз. Самые маленькие воспитанники помогали лесным жителям преодолевать различного рода препятствия в лесу, демонстрируя тем самым, свою ловкость и физическую выносливость.

Дети постарше познакомились с влиянием образа жизни на здоровье, определили для себя критерии ЗОЖ : — правильное питание, занятие физкультурой и спортом, личная гигиена, закаливание.

Проведение  открытых мероприятий в нашем структурном подразделении по данной теме является традиционной и выполняет следующие функции: создание благоприятной образовательно — воспитательной среды, психологически комфортных условий пребывания воспитанников в ДОУ, реальной системы профилактических мер, направленных на оздоровление воспитанников; транслирование накопленного опыта.

Применение в работе здоровьесберегающих педагогических технологий повышает результативность воспитательно-образовательного процесса, формирует у педагогов и родителей ценностные ориентации, направленные на сохранение и укрепление здоровья воспитанников, а

Участник X Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России» в 2019 году (ссылка на сайт)

В Волгограде наградили талантливых управленцев (ссылка на статью).

Посещаемость сайта: